Week 5: La Llorona

José Guadalupe Posada, Calavera Catrina, ca. 1910-13

 CANCIÓN: LA LLORONA. Chavela Vargas y Antonio Bribiesca, versión classica de los años 1960:
https://berkeley.box.com/s/5cy83mcooa9lgoxebjxgp8vs6jhxqvxf 

This is the classic version, although hard to find now that Chavela's later version, in Frida, has become so popular. Both are meaningful, of course, but the combination of Chavela and Antonio Vargas i(listen carefully!) is truly remarkable. It doen't get better than this in terms of representing the tradition. For the lyrics to this early version--which I want you to concentrate on--see below.

Otras versiones de Chavela:
Chavela, versión mas recién (1990) tiempo de la pelicula, Frida:
▶ La llorona Letra-Chavela Vargas - YouTube-
Chavela Vargas - La Llorona (Video Clip) - YouTube
▶ La llorona Letra-Chavela Vargas - YouTube-  Video con letra, versión recién

Otras versiones:
▶ Lila Downs y Chavela Vargas La Llorona. - YouTube   Lila Downs y Chavela juntas. Den attención a la introducción de Lila Downs (a Chavela)
▶ Eugenia León le canta a Chavela Vargas "La Llorona". - YouTube
▶ DAVID ZAIZAR, LA LLORONA (1958) - YouTube

Film supplemento: Hasta los huecos (gracias a Fernanda!) QUEDA IMPORTANTE VERLA! 
BE TO WATCH SO THAT WE MAKE THIS FILM PART OF NEXT WEEK'S DISCUSSION:

Hasta los huesos / Down to the bone (Short Film) (HD) - YouTube

There was also a feature film made on the theme in 1933--somewhat dated at this point, but interesting for that very reason: La Llorona (FILM, 1933) Adriana  Lamar en papel de la Malinche.

LEER: * Don Octavio, Los Hijos de la Malinche. Paz makes reference to Llorona, although the story/myth is not central to what he write (interesting because of la malinche--la chingada). However, they are c onnected.

* Gloria Anzaldúa: Borderlands / La Frontera (pdf posted under Downloads Links). The theme of la malinche/la llorona runs all through her book. See in particular pps. 35-37.

* Optional, but I want to put it on your radar: Sandra Cisneros, Woman Hollering Creek (short story, 1991), a modern reworking of la llorona legend by the deservedly recognized San Antonio writer.

In various ways, the la llorona legend runs through all these books. However, you'll need to do your own online investigation of the theme!

LEYENDA/MITO.  Here are some related connections: Calavera Catrina (Día de los muertos), Aztec Gods (origin of the myth--Mictecacihuatl, Cihuateotl), river goddess--various cultures, José Luis Posada (grabaciones del período de la revolución) et al. Will show you some of this in class. Also--la forma musical de  la llorona es una mazurca--y la mazurca tiene paralelas in el baile folklórico de méxico (de tiempos de los franceses y antes...).

QUESTIONS:
El significado de la letra (de la canción)--versión classica de Chavela
En comparación a otras versiones--la versión más recie´n de Chavela, y otras?
Es canción de amor?  (versión de Chavela!)
Si les parece que las letras tengan variaciones porque llevan variaciones distintas de la leyenda?

PROYECTO: La Llorona--tu interpretación personal--de la música, y de la layenda...
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LETRA de la version original de Chavela (aproximada):

Todos me dicen el negro, Llorona
Negro pero cariñoso.
Todos me dicen el negro, Llorona
Negro pero carioso.

Yo soy como el chile verde, Llorona
Picante pero sabroso.
Yo soy como el chile verde, Llorona
Picante pero sabroso.

Hay de mi llorona,
llorona tu eres mi chunca
Hay de mi llorona,
llorona tu eres mi chunca              (chunca--shunca--palabra zapoteca--querida)

Me quitaran de quererte llorona

pero de olvidarte nunca...

Salias del templo un dia Llorona
cuando al pasar yo te vi

Salias del templo un dia Llorona
cuando al pasar yo te vi

Hermoso huipil llevabas Llorona
que la virgen te crei
Hermoso huipil llevabas Llorona
que la virgen te crei

Si porque te quiero quieres, Llorona
Quieres que te quiera mas
Si porque te quiero quieres, Llorona
Quieres que te quiera mas

Si ya te he dado la vida, Llorona
Que mas quieres?
Quieres mas?

Si porque te quiero quieres, Llorona
Quieres que te quiera mas
Si porque te quiero quieres, Llorona
Quieres que te quiera mas

Si ya te he dado la vida, Llorona
Qu mas quieres?
Quieres mas?

Week 4: Amor y...

Emilio "El Indio" Fernández, con María Teresa Orozco, en Janitzio, 1935

Hola clase-buen grupo anoche, trabajos interesantes, bien pesados, y una conversación animada. ¡Adelante!

PROYECTO: Lo unico en que tengo duda queda en las palabras que les di-- Amor y Traición. Si, por supuesto (como les dije) encontramos sentidos parecidos en las canciones--a veces exactos--pero al mismo tiempo las canciones tratan de todo tipo de amor--y todos los sentimientos. Y lo mas importante--es que no quiero dejarles con una pareja de sentidos que lleva tanto de lo malo. No quiero que van pensando/meditando una semana entera en eso. Así que ahorita voy a cambiar el tema: Hacemos AMOR Y... Les dejo la segunda palabra abierta...(!) Quiero que busquen bien en las letras en el cancionero (y escuchen bien a las canciones mismas!) para descubrir las tantas variedades de sentimiento que llevan en relación al tema de amor en si... Cada uno/a de ustedes tiene que seleccionar su propia segunda palabra!

Yes, as I drove home, I realized I did not want to have you meditating on Amor y Traición for a whole week. Even though that opposition comes up in many of the songs. But often (and even more interestingly) it's resolved in very different ways--the songs leave open just where things go wrong--and often the possibility--or at least la esperanza--that they will right themselves. And if the end lleve tristeza--o aun tragedia, it often comes with a realization that is in itself terribly uplifting (how's that for an opposition?). Se me olvidó otra vez--exemplo perfecto. As I thought about the evening (and even though several of you took on difficult--and fraught--themes (which is GOOD) I believe very strongly that YOU need to be the ones who decide whether a darker theme vale la pena (sentido literal). It's not right for me (at the end of a long evening, as I told you, an evening with lots of change-ups, including the late start) to impose this. Okay? Ya les dije!

And discussing this should go on being a part of our evenings together..
.

READING. Continue with don Octavio: Todos Santos / Día de Muertos. By the way, this opposition is probably what influenced me in the theme I gave you--and thinking about how it resolves also led me to change it. Art allows us to express these things (and following don Octavio, so does el tiempo de fiesta...) without necessarily having to relive them... The absolute truths (yes) but also the fact that we can change--influence--so much of what happens along the way!

DETAILS. I read your notebook posts with interest. Keep it up! With a large group, the writing allows you to speak--to have a place--even when personal time with the group can run short. On the other hand, I like that all of you are there, and your buen espíritu. Also--help me out more at the beginning. Be in 170 by 6:10,  get your work up with comment sheets, clear away the unnecessary chairs--and look to helping me with screen set-up, table lamp and all. If we get going with a good start, the class will run more smoothly--and I'll fit in all the things we need to!
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TEMA DEL AMOR: Aquí estan las del cancionero que especialment tienen que ver: (en hacer esta lista, me doy cuenta que casi todas las canciones tienen su relacion al tema--pero consideramos estas en particular). Ya cantamos unas--vamos a cantar de las demás, así que las van apriendo... Y quiero que las citen en nuestras conversaciones!

El último trago (José Alfredo Jiménez,  canta Chavela Vargas)
Arrieros somos (Cuco Sánchez, canta Chavela Vargas)
Albur de amor (Alfonso Esparza Oteo, c. Chavela Vargas)
Cartas marcadas (Chucho Monge, c. Chavela Vargas)
Cruz de olvido (Juan Zaízar, c. Chavela Vargas)
Ella (José Alfredo, c. Chavela Vargas)
Farolito (Agustin Lara)
Sin tí (Chucho Navarro, c. Trío Los Panchos)
Perdida (Chucho Navarro, c. Trío Los Panchos)
Ojos tristes (Guty Cárdenas)
Nunca (Guty Cárdenas)
Ojalá que te vaya bonito (José Alfredo, c. Chavela Vargas)
Volver, volver (F. Maldonado, c. Chavela Vargas)
Cucurrucucu paloma (Tomás Méndez Sosa)
Cama de piedra (Cuco Sánchez)
Fallaste corazón (Cuco Sánchez)
La borrachita (Tata Nacho)
Adiós mi chaparrita (Tata Nacho)
El desterrado (arr. Manuel Ponce)
Se me olvidó otra vez (Juan Gabriel, c. Chavela Vargas)
Tu recuerdo y yo (José Alfredo Jimenez, c. Chavela Vargas)
Paloma Negra (Tomás Méndez Sosa)
Cuando vivas conmigo (José Alfredo Jiméne)
Corazón, corazón )José Alfredo Jiménez)

Si tu te vas (Cuco Sánchez)  (les voy a dar la letra; Cuco Sánchez la canta)

Suplemento: Vicente T. Mendoza

Scanned from Vicente T. Mendoza, La Canción Mexicana: Ensayo de clasificación y antología., pps. 51-53. (See course bibliography.) Mendoza picks out these variations from the hundreds of songs collected within. Worth contemplating. I don't know if there's any tradition as varied in this regard. México lindo y querido! See Mendoza's own note, at the end of the list above.

Should add to how you listen to the songs--and how you comprehend the lyrics!

Week III: Máscaras

 

Graciela Iturbide

Leer: Octavio Paz, El laberinto de la soledad, capitulo 2: Máscaras mexicanas.
I could see from the good--and engaged--conversación last night that you can get into Don Octavio (even when you disagree!)  I want you to read carefully, and make notes on points you want to cite. Your comments need to be grounded in the text--and your questions/comments can also figure on your blog.We'll use México Profundo as a balance--soon!

Reread the section in first chapter on "norteamericanos" y mexicanos. Make your oppositions chart. You need to know what he says--and think about how it fits with ALL of our experiences...

Projecto: Máscaras. Las primeras dos semanas, me parece, han servido como celebracíon de familia, de lugar, del pasado. Corazón y recuerdo. This week I want us to broaden the scope--that is, to consider a wider range of feelings. Reading don Octavio, you'll see he talks about this using the word "máscaras"--both literally, and in an insightful figurative sense. It's this relationship I want you to explore in your visual projects. Pueden además citar versos encontardos en las canciones en que vemos esto mismo? O ejemplos de tu propia vida? A publicar los en los caudernos...
Máscaras: Lo psicológico... The psychological complexity here is what's important. Hay caras múltiples a una máscara... Mascarea y rostro... Caras y Méascaras. (La cara figura en la máscara...)

Cuadernos:  Qué se den cuenta: Publicar fotos de tus obras cada semana. I usually take a look at the blogs on Thursday mid-day--so keep them up to date. You can discover whether posting your project in advance of class works--or after. Both are okay--but I expect you to make a post each week. Include your writing, too--plus your questions from a close reading of don Octavio... which will also figure in our conversations...

Canciones.  A veces una canción en particular presente el tema de que se trata. Quizás por esta semana sea Paloma negra... de Tomás Méndez Sosa. Aquí tienen tres versiones:

TOMÁS MÉNDEZ canta "PALOMA NEGRA" - YouTube 
(el compositor)
LOLA BELTRAN: PALOMA NEGRA - YouTube
Chavela Vargas-Paloma negra - YouTube
y Lila Downs, mas recién:
▶ Lila Downs canta Paloma negra - YouTube 

y Lola Beltran Sufriendo a solas:
Lola Beltran en Bellas Artes -SUFRIENDO A SOLAS-, 1990..VOB - YouTube

Keep listening to the cancionero! Cantamos mas en la próxima!

Week II: Notas

This is a summary of what I sent you by email last Sunday in preparation for this week's class:

READING, Capítulo primero en Don Octavio. El Pachuco y otros extremos.
*   3 preguntas buenas--incisiva--para discutir en clase.
*   Que significado tiene lo que escribe en el primer capítulo en relación a tu vida propia?

CUADERNO ELECTRONICO: a publicar estas dos cosas, antes de la clase que viene:
*  descripción personal (ya hay algunas muy lindas!)
*  Tierra y Corazón--Week I--primer projecto (foto y algo bien escrito)
Send me URL as active LINK to your home page (la mayoria lo han hecho--faltan miguel, angele y jen)

CANCIONES (downloads). Escuchar, cantar, aprender!

CANCIONERO. Hay que traer tu propia carpeta con la letra a cada clase! No se olviden!

Cuadernos electrónicos

Luna Izpisúa-Rodríguez     http://mexicolunaizp.blogspot.com
Reem Makkawi                  lasestrellasviejas.wordpress.com
Lidia Gómez                        http://lagomez07.blogspot.com/
Seamus Rucci Land            http://songsandseamus.blogspot.com/

Fernanda Sánchez               elreflejodelamirada.blogspot.com

Felipe Javier Díaz                http://felipexavierdiaz.blogspot.com/
Adrián Mata Rendón           http://rendonvisualstudies185x.blogspot.com/?m=1
Diana Carolina González     http://dudasinfin.blogspot.com
Verónica Jiménez                 http://verojg.blogspot.com/
Joakina Moreno                   http://joakinamoreno.blogspot.com/
Jennifer Vargas                     http://jenni-fair.blogspot.com/
Kitty Jones                            http://composty.blogspot.com/
Dulce  López                        http://candydexocolate.blogspot.com/
Aby Nieves                           http://abysnow.blogspot.com
Miguel Naranjo                     http://estrellaspalmas.blogspot.com/
Angele Hodali  Carrión        http://dealpacayolivo.blogspot.com/
Jorge Villanueva                   http://jvillanuevagon.blogspot.com/